کمیته امداد امام خمینی ره
ارتباط با ما  رییس کمیته امداد 

House of fun slots slotshttp://houseoffunslot.com/

«علمی و آموزنده»

((در باره قرآن))

 

_  قرآن داراي : 30 جزء , 120 حزب , 114 سوره , 6236 آيه است .

_  قرآن مجيد تا كنون  به پيش از 100 زبان ترجمه شده است .

_   قرآن داراي 44 نام است.

_   قرآن داراي 77701 كلمه و 323671 حرف است.

_   نام 25 نفر از پيامبران الهي (ع) در قرآن كريم آمده است .

_   در قرآن كريم 45 نام براي پيامبر اكرم (ص) ذكر شده است .

_   نهج البلاغه برادر قرآن (اخ القرأن) وصحيفه ي سجاديه خواهر قرأن (اخت القرأن)معروف است .

 


 

(( تعداد حروف ))

 

تعداد حروف فارسي                 32 حرف

تعداد حروف عربي                  28 حرف

تعداد حروف انگليسي               26 حرف

 


 

(( نت هاي موسيقي ))

 

(( دو _ ر _ مي _ فا _ سل _ لا _ سي ))

 


 

((ميزان زاد و ولد در جهان ))

 

هر ثا نيه :    3    نوزاد

هرسا عت :   11 هزارنوزاد

هر روز :    260 هزار نوزاد

هر سال :     90  ميليون نوزاد

 


 

((نزول حضرت جبرئيل (ع) بر پيامبران الاهي (ع) ))

 

نزول جبرئيل بر حضرت محمد (ص)                24000   مرتبه

نزول جبرئيل بر حضرت موسي (ع)                   400    مرتبه

نزول جبرئيل بر حضرت نوح (ع)                       50     مرتبه

نزول جبرئيل بر حضرت ابراهيم  (ع)                   42    مرتبه

نزول جبرئیل بر حضرت عيسی ( ع )                   13     مرتبه

نزول جبرئيل بر حضرت آدم (ع)                        12     مرتبه

نزول جبرئيل بر حضرت ادريس (ع)                     4      مرتبه

 


 

(( طلاها ي رنگي ))

 

طلاي سياه  = نفت

طلاي سفيد  = پنبه

طلاي قرمز  = زعفران

طلاي سبز  = جنگل

طلاي كثيف  = زباله

 


 

(( 4 گروه عمده خون ))

 

(خون دهنده همگاني)

O

1ـ گروه

 

A

2ـ گروه

 

B

2ـ گروه

(خون گيرنده عمومي)

AB

2ـ گروه

 

(( هر گروه خوني به دو بخش مثبت (+) و منفي (-) تقسيم مي شود.))

 


 

سال قمري = 41 + سال شمسي

سال شمسي = 41- سال   قمري

(محاسبه ي فوق براي سال جاري صادق است و به ازاي هر 33سال , يك واحد از عدد 41 كم مي شود.)

(از اول فروردين تا 10 دي )          سال ميلادي  =621 + سال شمسي

(از 11 دي تا أخر اسفند )             سال ميلادي  =622+ سال شمسي

  

(از 22 مارس تا أخر دسامبر )          سال شمسي  =621 - سال ميلادي

(ازاول ژانويه تا 21مارس  )           سال شمسي  =622- سال ميلادي

 


 

فاصله عطارد تا خورشيد                   58     ميليون كيلومتر   ,  طول سال 88 روز

فاصله زهره تا خورشيد                    108   ميليون كيلومتر   ,  طول سال 230روز

فاصله زمين تا خورشيد                  5/149  ميليون كيلومتر   ,   طول سال 365روز

فاصله مريخ تا خورشيد                   227    ميليون كيلومتر   ,   طول سال 687روز

فاصله مشتري تا خورشيد                 778    ميليون كيلومتر   ,   طول سال 4343روز

فاصله زحل تا خورشيد                   1428    ميليون كيلومتر   ,  طول سال 10767روز

فاصله اورانوس تا خورش               2873    ميليون كيلومتر   ,   طول سال 30661روز

فاصله نپتون تا خورشيد                 4500     ميليون كيلومتر   ,   طول سال 89885 روز

فاصله پلو تو تا خورشيد                 5920    ميليون كيلومتر   ,    طول سال 119846 روز

 


 

1- مثنوي         2- غزل            3- قصيده            4- چهار پاره            5- مستزاد

6- رباعي         7- دو بيتي         8- ترجيع بند        9- تركيب بند            10- مسمط

      


 

1- سبك خراساني               2- سبك عراقي               3- سبك هنري             

4- دوره بازگشت ادبي          5- نوگرايي در شعر

 


 

يونيسف : صندوق كودكان ملل متحد .

يونسكو : سازمان أموزش علمي و فرهنگي ملل متحد .

يونيد و  : سازمان توسعه صنعتي ملل متحد .

فائو : سازمان خو ارو بارو كشاورزي .

ايكا ئو : سازمان بين المللي هواپيمايي كشوري .

اينتر پول : سازمان پليس جنايي بين المللي .
تو مكون : شوراي همياري  اقتصادي .
گات : موافقتنامه عمومي تعرفه و تجارت .

آنكر : دفتر كميسير عالي ملل متحد براي پناهندگان . 

سازمان بهداشت جهاني . :WHO

سازمان تجارت جهاني . :WTO

 


 

ـ قلب انسان هر روز 000/110 بار می زند و 1052 ليتر خون را به بدن می رساند.

ـ در بدن انسان 40 ليتر آب وجود دارد.

ـ مجموع عضلات بدن انسان 450 زوج و استخوان اسکلت بدن 243 استخوان .

ـ تعداد گلبول های قرمز و سفيد بدن 25 تريليون.

ـ تعداد سلول های بدن انسان 60 تريليون .

ـ يک فرد عادی در24 ساعت 23000 بار تنفس و 12000ليتر هوا استنشاق می کند. ـ در کليه ها 200 ميليون کانال وجود دارد .

ـ سطح پوست بدن انسان 5/1 متر مربع است .

ـ وزن کبد انسان 1400 گرم است .

ـ مجموع طول سياهرگ کوچک و بزرگ بدن انسان 000/560 کيلومتر می شود .

ـ حرارت بدن انسان: جگر 2/39 درجه، دهان 5 /36 درجه وکف پا 3 درجه است .

ـ تعداد ضربان قلب دردقيقه: بزرگسال 70 تا 75 بار  , نوزادان 130 تا 140 بار .

ـ مصرف روزانه يک فرد عادی : 75/1 کيلو گرم غذا و 4/1 ليتر آب است .

 


 

((کره زمين))

 

ـ تخمين تاريخ پيدايش : 15 ميليارد سال قبل .

ـ فاصله تا خورشيد : 5/149 ميليون کيلومتر.

ـ فاصله تا کره ماه :380 هزار کيلو متر .

ـ حجم : 3/108 ميليارد کيلومتر مکعب .

ـ جرم : 24   10 * 6 کيلو گرم .

ـ مساحت سطح زمين : 510 ميليون کيلو متر مربع .

ـ  مساحت سطح خشکی ها : 149 ميليون کيلومتر مربع (= 29 درصد )

ـ بلند ترين نقطه در خشکی : 8848 متر ( قله اورست )    

ـ عميق ترين نقطه در آب ها : 11035 متر ( گودال ماريناس در اقيانوس آرام )

ـ محيط استوايی : 40 هزار کيلومتر .

ـ قطر استوايی : 12756 کيلومتر .

 


 

(( برخی عمليات های مهم رزمندگان اسلام ))

 

تلفات دشمن

مكان

زمان

نام عمليات

15000 اسير، 2500 كشته و زخمي

غرب شوش و دزفول

2/1/61

فتح المبين

310 اسير، 3500 كشته و زخمي

پنجوين

22/1/67

بيت المقدس (5)

19000 اسير، 16500 كشته و زخمي

خرمشهر

10/2/61

بيت المقدس

2200 اسير، 18200 كشته و زخمي

شلمچه

22/3/67

بيت المقدس (7)

1400 اسير، 900 كشته و زخمي

مهران

9/4/65

كربلا (1)

4800 كشته و زخمي

غرب كشور

3/5/67

مرصاد

1800 اسير، 2000 كشته و زخمي

شمال آبادان

5/7/60

ثامن الائمه

3400 اسير، 7000 كشته و زخمي

دهلران

10/8/61

محرم

2000 اسير، 50000 كشته و زخمي

فاو

20/11/64

والفجر

1140 اسير، 15000 كشته و زخمي

جزاير مجنون

30/12/62

خيبر

4400 اسير، 11000 كشته و زخمي

حلبچه

25/12/66

والفجر (10)

 


 

اشعار زير بصورت افقي و عمودي خانواده مي‌شود :

وفا كه داري نگارا بجانت
بي جفا بدل وفاكن نگارا
مرمرا دوستي بدل كه داراي
خوش ترا مرمرا بي جفا وفا

اشعار زيرنيز بصورت افقي و عمودي خانواده مي‌شود:   
بيمارم من دايم آن دلبر زفراقت
بيمارم با دردم كز عشقش آن دلبر
بي يارم بي مونس با دردم من دايم
غمخوارم بي يارم بيمارم بيمارم

(( اختراعات و مخترعين ))

 

نام اختراع                                 مخترع                                  مليت مخترع

الكل                                         رازي                                       ايران

تلسكوپ                                     گاليله                                       ايتاليا  

هواپيما                                      اوريل رايت                                 انگلستان

تلويزيون                                    برد                                          اسكاتلند

تلفن                                         گراهام بل                                   آمريكا

برق                                        اديسون                                      آمريكا

دستگاه چاپ                              گوتمبرگ                                      آلمان

راديو                                       ماركوني                                     ايتاليا

بمب اتم                                   انشتين                                        آلمان

تراكتور                                    هافت                                         آمريكا

هليكوپتر                                    برنان                                        انگلستان

تلگراف                                     موريس                                      آمريكا

كاغذ                                        دال                                          آلمان

دماسنج                                      گاليله                                       ايتاليا

ماشين حساب                              پاسكال                                        فرانسه

 


 

(( وقايع مهم تاريخي ))

 

هابيل و قابيل : 3900 سال قبل از ميلاد

توفان نوح : 2043 سال قبل از ميلاد

بعثت حضرت ابراهيم (ع) : 2085 سال قبل از ميلاد

تولد حضرت اسماعيل (ع) : 2005 سال قبل از ميلاد

تولد حضرت يوسف (ع) : 1887 سال قبل از ميلاد

قيام حضرت موسي : 1625 سال قبل از ميلاد

ولادت حضرت عيسي : 1 ميلادي

ولادت حضرت محمد (ص) : 570 ميلادي

رحلت حضرت محمد (ص) : 632 ميلادي

واقعه تاريخي كربلا : سال 61 هـ ق

ولادت آخرين امام ميلاد حضرت مهدي (عج) : سال 255 هـ ق

پايان جنگ جهاني اول : 1918 ميلادي

پايان جنگ جهاني دوم : 1943 ميلادي

پيروزي انقلاب اسلامي ايران : 1357 هـ ش

پايان جنگ هشت ساله ايران و عراق : 1368 هـ ش

تأسيس كميته امداد امام خميني(ره) : 1357 هـ ش

 


 

(( تعريف كامپيوتر ))

 

كامپيوتر ماشيني است كه سه كار انجام مي‌دهد :

          1ـ ورودي ساخت يافته را مي‌پذيرد (Input)

          2ـ آنرا بر طبق قوانين و فرمولهاي از پيش تعريف شده‌اي پردازش مي‌كند (Process)

          3ـ نتايج را بعنوان خروجي نمايش مي‌دهد (Output)

 


 

((انواع كامپيوتر))

 

كامپيوترها را به 6 گروه رده بندي مي‌كنند :

1ـ سوپر كامپيوترها                      2ـ كامپيوترهاي بزرگ

3ـ سوپر ميني كامپيوترها              4ـ ميني كامپيوترها

5ـ ايستگاههاي كاري                   6ـ ريزكامپيوترها

 


 

(( سخت افزار ))

 

سخت افزار (hardware) عبارت است از تجهيزات فيزيكي كه سيستمي كامپيوتري را شكل مي‌دهند، از جمله نمايشگر (مونيتور)، چاپگر، صفحه كليد، كابلها و غيره

سخت افزار به همراه نرم افزار و براي انجام وظايف بر روي كامپيوتر كار مي‌كند.

سخت افزار از تعدادي قطعات تشكيل مي‌شود كه هر كدام كاربرد مشخصي دارد.

 


 

(( نرم افزار))

 

نرم افزار (software) يا برنامه‌هاي كامپيوتري،‌ دستورالعملهايي هستند كه باعث كار كردن سخت افزار مي‌شوند. نرم افزار سيستم (سيستم‌هاي عامل) كه كار كامپيوتر را كنترل مي‌كنند و برنامه‌هاي كاربردي، مانند برنامه‌هاي واژه پردازي، صفحه گسترده‌ها و پايگاه داده‌ها كه وظايفي را براي كاربران كامپيوتر انجام مي‌دهند، دو نوع اصلي نرم افزار هستند. نرم افزار شبكه كه باعث ارتباط گروهي از كامپيوترها مي‌شود و نرم افزار برنامه‌نويسي كه ابزارهايي براي نوشتن برنامه‌ها در اختيار برنامه‌نويسان قرار مي‌دهد، دو گروه اضافي ديگر مي‌باشند.

 


 

(( زبان برنامه‌نويسي))

 

زبان برنامه نويسي، هر زبان مصنوعي است كه مي‌تواند براي تعاريف تواليي از دستورالعملها استفاده شود. اين دستورالعملها در نهايت مي‌توانند توسط كامپيوتر پردازش و اجراء شوند

اولين ايده برنامه‌نويسي توسط آگوستا ايدا در سال 1842 مطرح گرديد. زبان برنامه‌نويسي Ada به افتخار وي نامگذاري شده است.

 


 

(( برنامه ))

 

برنامه (program)، رشته دستورالعملهايي است كه توسط كامپيوتر قابل اجرا مي‌باشد. اين اصطلاح مي‌تواند به كد اصلي يا نگارش اجرايي آن (زبان ماشين) نيز اطلاق مي‌گردد. برنامه كد عبارتها و فايل‌هاي لازم براي تفسير يا كامپايل كامل را تداعي نموده و برنامه قابل اجرا مي تواند در يك محيط مشخص بارگذاري شده و مستقل از ديگر برنامه‌ها به اجرا درآيد.

 


 

(( الگوريتم‌ ))

 

ـ بطور كلي هر سري دستورالعمل كه امكان پيگيري آن جهت انجام كار خاصي وجود داشته باشد را الگوريتم مي‌نامند :

ـ در رابطه با كامپيوتر، الگوريتم معمولاً به شكل يكسري دستورالعملهاي زبان كامپيوتري كد دهي مي‌شود كه روي نوعي از داده‌ها عمليات انجام مي‌دهند.

ـ الگوريتم از ترجمه لاتين كتاب حساب خوارزمي (ابو عبدالله محمد بن موسي خوارزمي)، رياضي دان، منجم، مورخ و جغرافي دان ايراني، گرفته شده است.

 ـ آلن تورينگ،‌ منطق دان انگليسي ثابت كرد كه هر مسأله رياضي يا منطقي را كه قابل حل بوده و راه حلي شناخته شده نيز براي آن موجود مي‌باشد مي‌توان از طريق الگوريتمي حل كرد.

 


 

(( هوش مصنوعي ))

 

هوش مصنوعي (Artificial Intelligence) شاخه‌اي از علم كامپيوتر است كه توانايي كامپيوتر در شبيه سازي جنبه‌هاي مختلف هوش از جمله تشخيص صدا، استدلال، پاسخ خلاقانه،‌ توانايي يادگيري از تجربيات قبلي و توانايي نتيجه گيري از اطلاعات ناقص را مورد بحث و بررسي قرار مي‌دهد.

هوش مصنوعي حوزه پيچيده‌اي است كه دو مبحث مرتبط را شامل مي‌شود : ابتدا درك نحوه تفكر موجودات زنده و سپس يافتن روشهايي براي بخشيدن توانايي‌هاي مشابه به برنامه‌هاي كامپيوتري.

 


 

(( شبكه ))

 

شبكه (network) گروهي از كامپيوترها و ابزار جانبي مرتبط كه توسط كانالي ارتباطي به يكديگر متصل شده‌اند و توانايي به اشتراك گذاري پرونده‌ها و ساير منابع شبكه را بين كاربران متعددي دارند.

ـ يك شبكه نظير به نظير (peer- to – peer) كه تعداد اندكي كاربران را در يك دفتر با بخش متصل مي‌سازد، تا شبكه محلي (LAN) كه كاربران بسياري را از طريق كابلهاي نصب شده دائمي و خطوط شماره گيري به يكديگر متصل مي‌سازد، تا شبكه شهري (MAN) يا شبكه گسترده (WAN) كه كاربراني را در چندين شبكه گسترده شده در يك ناحيه جغرافيايي وسيع متصل مي‌سازد، يا شبكه جهاني (Internet)،‌همگي محدوده شبكه را تشكيل مي‌دهند.

 

 


 

چگونه مطالعه كنم ؟

يك مطالعة موفق بايد ، در حال آرامش و بدون اضطراب صورت بگيرد تا رضايت بخش و ثمربخش باشد . براي اين که به اين سئوال شما پاسخ کاملي داده باشيم ، برخي از نکات مهم و کلي را درباره مکان ، روش ، کارآيي ، تمرکز و سرعت مطالعه به ترتيب ، بيان مي کنيم تا با به کارگيري آنها ، مشکل خود را برطرف کنيد .

 

مکان مطالعه

            دکتر فيل ريس ، در کتاب « 500 نکته دربـاره مطالعـه » و دکتـر عيـن الله خادمـي در کتـاب « مطالعه روشمند» چنين نوشته اند :

1- برخي افراد ترجيح مي دهند در سکوت مطالعه کنند و برخـي در سـروصدا بعضي صندلي راحتي را مي پسندند و بعضي دراز کشيدن يا نشستن رسمي را اصلاً وسواس به خرج ندهيد و در هر حالتي که راحت تر هستيد ، مطالعه خود را آغاز کنيد .

2- اگر مکان مطالعه شما کمي آشفته و به هم ريخته است ، مرتب کردن آن را به نيم ساعت پس از مطالعه موکول کنيد ، زيرا در اين صورت ، در حين مرتب کردن اتاق ، به مطالبي که مطالعه کرده ايد ، فکر خواهيد کرد و زمان مفيدي را از دست نخواهيد داد .

3- گاهي اوقات از مکان هاي استثنايي و هيجان انگيز استفاده کنيد تا مطلبي که مطالعه مي کنيد ، همراه آن خاطره در ذهن شما ماندگار شود ، مثلاً در يک شب باراني با يک چتر و يک چراغ قوه زيرباران رويد و مطلب را مطالعه کنيد و يا در يک مکان تاريخي و قديمي ، به تفکر و مطالعه در مورد مطلب مورد علاقه خود بپردازيد .

4- اگر امکان داشته باشد ، موضوع مورد مطالعه شما با مکاني که انتخاب مي کنيد ، هماهنگي و سنخيت داشته باشد . اين کار ، به افزايش بهره وري شما کمک بسيار مي کند . اين هماهنگي ، شامل ابزار و لوازم مورد نياز نيز مي شود .

5- قبل از انتخاب محل مطالعه خود ، چند خصوصيت مهم و ايده آل را براي مکان مطالعه ، در ذهن خود فهرست کنيد تا راحت تر بتوانيد آن را بيابيد .

6- در مکان مطالعه شما ، بايد راهي براي خيره شدن به دور دست وجود داشته باشد . زيرا توقف در مطالعه و چشم دوختن به بي نهايت ، در افزايش کارآيي مطالعه بسيار سودمند است ، حداقل گاهي به سقف اتاق خيره شويد .

7- هيـچ گاه مطالعـه خـود را به حضور در مکان خاصي مشروط نکنيد ، زيرا در اين صورت بهانه اي مي يابيد تا در ساير مکان ها از مطالعه بگريزيد . به ياد داشته باشيد که در حقيقت ، « مکان مطالعه ، جايي است که شما هستيد » .

8- دقت کنيد که ميزان نور ، دماي محيط ، شکل صندلي و ساير شرايط ، در مکان مطالعه شما بـه گونـه اي نباشند که شما را خواب آلوده کنند .

9- تهويه خوب و اکسيژن زياد در مکان مطالعه ، شرطي حياتي است .

 

روش مطالعه

1- به قول آدريل جانسون ، خوب کتاب خواندن را نمي توان از خواص مادرزادي دانست . براي قرائت ، بدون شک ، پرورش خاصي لازم است .

2- بهترين روش کتاب خواني ، روشي است که خواننده در اين کار بتواند زيبايي هاي چيـزي را کـه مـي خواند ، دريابد و به هنگام لزوم ، معايب آنها را بفهمـد و ايـن از راه پـرورش و ممارسـت حاصـل مي گردد .

3- در معاني کلماتي که براي نخستين بار مي بينيد ، دقت کنيد . بيهوده تصور نکنيد که سياق مطلب ، آن معاني را براي ما کشف مي کند . همان زمان ، بهترين وقت براي رفتن به سراغ فرهنگ لغت است .

4- اميل فاگه ، نويسنده فرانسوي ، عقيده دارد که بايد در خواندن کتاب استقامت داشته باشيم . استقامـت ، لجاجت نيست ، بلکه نوعي بردباري است که ذوق ما را مي پـرورد و درک مـا را عميـق مـي کند .  

5- مون تني ، دانشمند شهير فرانسوي ، دربارة انتخاب كتاب و روش كتاب خواني نظرهايي بسيار بديع و زيبا دارد . يكي از اين عقايد ، آن است كه براي وصول به عمق معناي يك كتاب خوب ، بايد آن را دوبار بخوانيـم و بـا آن ارتبـاط دائمـي داشته باشيم . يك اثر پريها ، ما را مدت ها سعادتمند مي سازد . ما نمي توانيم با يك بـار خوانـدن ، بـه ايـن درجه از خوشبختي برسيم ، هر چند در اين يك بار ، دقت فوق العاده به كار بريم .

6- همچنين وي معتقد است كه اگر بخواهيم از كتابي كه خوانده ايم ، نظر صحيحي پيدا كنيم ، بايد دربارة آن گفت و گو كنيم . كتاب هاي خوب ، افق گفت و گوهاي پرثمر را به روي ما مي گشايند و ايـن ، همان چيزي است كه ما آن را مباحثه مي ناميم .     

7- در كتاب « 500 نكته دربارة‌مطالعه » آمده است : يكي از روش هاي خوب مطالعه ، استفاده از يادداشت برداري است . فقط توجه كنيد كه به جاي يادداشت ، رونويسي نكنيد ! طرح هاي گوناگون بريزيد ، نكات مهم يادداشت را برجسته تر بنويسيد و اگر مطلبي را درك نمي كنيد ، به صورت سئوال يادداشت برداريد .

8- در كتاب « روش هاي تسريع در خواندن و درك » پيشنهاد شده است كه هنگام مطالعه ، ابتدا خلاصة مطلب را كه اغلب در ابتداي مقاله يا كتاب آمده است ، بخوانيد ، سپس عنوان ها و فهرست اجمالي كتاب را مطالعه كنيد . بعد چند سطر از ابتداي هر عنوان را مطالعه كنيد ، زيرا مهم ترين مطلب ، معمولاً در همين خطوط ابتدايي هستند و سرانجام ساير توضيحات و تفاسير كتاب را بر اطلاعات خود بيفزاييد .

9- از همان زمان مطالعه ، براي به كار بستن آن چه مي آموزيد ، برنامه ريزي كنيد به قول تولد ،

« مطالعه و عمل نكردن ، مانند شخم زدن و بذر نپاشيدن است » .

10- بيكن جملة زيبايي در اين باره دارد : « برخي كتاب ها را بايد چشيد ، بعضي ديگر را بايد بلعيد و قليلي را هم بايد جويد و هضم كرد .

كارآيي مطالعه

1- كيفيت مطالعه را بالا ببريد ، به روخواني سطحي در حالت پراكندگي فكر قناعت نكنيد و با مفهوم و معناي مطلب ، ارتباط برقرار سازيد تا آن چه را كه مورد نياز است ، به خوبي درك كنيد .

2- حجم مطالعه ، حواس شما را پرت نكند . مطالعة بيشتر و سريع تر ، تنها بهانه اي براي بيشتر دانستن است ، پس ابتدا آن چه را مي خواهيد بدانيد و بفهميد ، برداشت كنيد و آن گاه با كلمات « سرعـت » و « بيشتر » وسوسه شويد .

3- قبل از آن كه از موضوع اصلي كتاب منحرف شويد و به مطلب ديگري بپردازيد ، قسمت هايي را كه دوست داريد به خاطر بسپاريد ، مشخص كنيد .

4- حتماً براي مطالعة خود برنامه ريزي داشته باشيد . اين كه قصد يادداشت برداري داريد يا خير ، در مورد چه موضوعي بايد تمركز كنيد ، چه سئوالاتي در ذهن داريد كه در اين كتاب جواب آنها را مي جوييد و … ، همه بايد از قبل برنامه ريزي شده باشند .

5- بايد كتابي كه مطالعه مي كنيد ، مختص به خود شما باشد تا به راحتي در آن علامت گذاري و نكته نويسي كنيد . استفاده از مداد يا ماژيك رنگي ، به شما امكان مي دهد تا در مراجعة ‌مجدد به كتاب ، بهرة ‌بيشتري ببريد ، هر چند نبايد اين خطوط رنگي ، استفادة شما را از ساير خطوط كتاب كاهش دهد .

6- هنگام مطالعه ، همواره يك قلم در دست داشته باشيد ، زيرا مطالعه ، آنگاه كارآيي مطلوب مي يابد كه همراه با مطالعة سئوالات ، ذهن خود را با آموزه هاي كتاب تطبيق دهيد و در حاشيه آن يادداشت كنيد .

7- ميان مطالعه و ساير كارهاي خود ، تعادلي به وجود آوريد كه تا هم از خواندن خسته نشويد و هم تجربه و عمل را به بهره وري مطالعة خود بيفزاييد .

8- مطالعة پراكنده ، با موضوعات گوناگون و متناقض ، موجب كاهش بهره وري شما مي شود ، سعي كنيد در نوع كتابي كه براي مطالعه انتخاب مي كنيد ، مطالعات قبلي خود را در نظر آوريد تا نظم فكري شما به هم نخورد .

9- اگر بتوانيد از هر كتابي كه مي خوانيد ، نكات مهم و كليدي آن را خلاصه برداري كنيد ، بر كارآيي مطالعة شما مي افزايد ، اين راهكار ، آنگاه ارزشمند تر مي شود كه خواننده به زبان و عبارات خودش ، مطالب را يادداشت كند .

10- به ياد داشته باشيد كه علاقه و انگيزه ، در مورد مطلبي كه براي مطالعه انتخاب كرده ايد ، بـه بهـره وري شما از آن چه مي خوانيد ، بسيار مي افزايد .

11- گاهي قرار دادن يك پاداش مشروط براي مطالعة حجم خاصي از كتاب ، به هيجان و لذت مطالعه مي افزايد و نوعي اثر تشويقي بر فرد مي گذارد . اين پاداش ها ، مي تواند ديدن يك برنامه تلويزيوني ، رفتن به مكاني خاص ، انجام يك فعاليت مورد علاقه يا حتي خوردن يك خوراكي مورد علاقه باشد ، مشروط بر اين كه ميزان تعيين شده ، مطالعه شده باشد .

12- رنگ كاغذ ، رنگ قلم ، نحوة نشستن ، فاصله چشم با كتاب ، نور محيط و ساير شرايط مكاني نيز در كارآيي مطالعة شما كاملاً مؤثرند .

 

 

تمركز مطالعه

دكتر خادمي در كتاب « مطالعه روشمند » نكاتي را براي ايجاد تمركز حواس لازم مي داند كه عبارتند از :

1- علاقه به موضوع مورد مطالعه ، يكي از علل مهم ايجاد تمركز و دقت در حين مطالعه است .

2- هماهنگي اراده و تخيل نيز در اين رابطه كارساز است ، به عبارت ديگر ، چشمان فرد بر صفحه كتاب و افكارش در حال پرواز به دور دست ها نباشد .

3- برخي مسائل جسمي و روحي نيز مي توانند تمركز فرد را بر هم بزنند مانند گرسنگي ، تشنگي ، بيماري ، نگراني و اضطراب .

4- برخي مسائل محيطي نيز از عوامل بر هم زننده تمركزند ، مانند سروصداي زياد ، نور زیاد يا كم لباس نامناسب و …

آقاي حق جو در كتاب « روش هاي تسريع در خواندن و درك » چند نكتة مهم ديگر را نيز بر اين فهرست مي افزايد كه عبارتند از :

5- يكي از مهم ترين عوامل برهم خوردن تمركز ، عجله و شتاب است . اين حالت ، سطح مطالعه را كاهش مي دهد و تمركز را بر هم مي زند .

6- يكي از مسائل قابل توجه ديگر ، سنگيني معده و سيري بيش از حد است و به قول حضرت رسول اكرم صلي الله عليه و آله ، « پري معده و سيري زياد ، به وجود آورندة حماقت است » . اين ، همان خواندن و نفهميدن و به عبارتي ، عدم تمركز و عدم ارتباط ، با مفهوم كتاب است .

7- انتخاب زمان مناسب ، از عوامل ايجاد تمركز است ، مثلاً پس از استراحت ، خصوصاً در صبحگاهان ، بهترين حالت تمركز و ساعات خستگي و كسالت ، نامناسب ترين اوقات ، براي تمركزند ، البته در صبحگاهان ، لازم است قدري ورزش كنيد تا بدن آمادگي لازم را به دست آورد .

8- نظم و انضباط در نوع ، ساعت و مكان مطالعه ، همگي از عوامل ايجاد كنندة تمركز مي باشند .

 

سرعت مطالعه

1- دكتر فيل ريس پيشنهاد مي كند كه اگر قصد داريد سرعت مطالعه را افزايش دهيد ، حتماً ابتدا به فهرست كتاب نظري دقيق بيندازيد تا نسبت به موضوعات كلي كتاب آگاهي پيدا كنيد .

2- تند خواني ، هميشه مناسب نيست و در مطالبي كه به تعمق و تأمل نياز دارد ، اصلاً نبايد به كار گرفته شود .

3- مغز ما هميشه تندتر از بيان ما كلمات را دريافت مي كند ، براي افزايش سرعت ، سعي كنيد عادت بلند خواني كتاب را ترك كنيد .

4- تمرين كنيد تا به جاي درك لغت به لغت يك جمله ، به درك گروهي لغات عادت كنيد .

5- به نظر نويسندة كتاب « تسريع در خواندن و درك » يكي از عوامل كندخواني ، برگشت است ، يعني آن كه فرد مرتب نگاه خود را به خطوط پيشين بر گرداند . اين كار ، تمركز فرد را از ميان مي برد و وقت زيادي را تلف مي كند . هنگام مطالعه ، چشم بايد به طور مستقيم به موازات صفحه حركت كند و از پريدن به سطرهاي بالا و پايين ، دوري جويد .

6- كساني كه با انگشت خط مورد مطالعه را دنبال مي كنند ، بايد اين عادت را ترك كنند ، زيرا در تندخواني ، فقط چشم كار مي كند ، نه دست و زبان .

7- نويسندة كتاب « مطالعه روشمند » بر اين باور است كه حتي تكان دادن سرهنگام مطالعه ، از سرعت مطالعه مي كاهد ، پس بهتر است كه اين گونه بگوييم : در تند خواني ، فقط چشم كار مي كند ، نه دسـت ، نه زبان و نه سر . براي ديدن همة صفحه كتاب ، اصلاً به حركت سر نيازي نيست ، صفحة خود در دامنه بينايي قرار دارد .

8- وي از مشكل ديگري به نام « خالي خواني » نام مي برد كه عبارتست از : سرگرداني چشم در حاشية سفيد كتاب يا لابه لاي خطوط و يا هر قسمت غير مفيد صفحه ، اين حالت را ديدن غيـر مفيـد نيـز مـي گويند و موجب كاهش سرعت مطالعه مي شود .

9- حتي نوع ورق زدن نيز به صرفه جويي در وقت كمك مي كند . ورق زدن درست آن است كه با دست چپ و از گوشة بالايي صفحه صورت گيرد و چند لحظه قبل از پايان صفحه ، دست براي ورق زدن آماده باشد . كساني كه با دست راست و از گوشة‌ پاييني صفحه ورق مي زنند ، از سرعت و تمركز خود مي كاهند .

مأخذ : مجله پرسمان شماره 40